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发布日期2020-11-16

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与呼玛不同,来自中国的索菲在香港接受了全英文环境的师范教育,几年前就已取得了安大略省教师资格证,但她至今也没有找到教师工作。索菲抱怨说,发出去无数的简历都如泥牛入海,好象根本就没有学校需要老师似的。

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新华网南京8月14日电(王骏勇 李英)首届中国“苏步青应用数学奖”14日在南京理工大学颁奖,中国科学院院士周毓麟荣获首届“苏步青应用数学奖特别奖”,中国科学院院士彭实戈、石钟慈获首届“苏步青应用数学奖”。

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用心去理解——这是一种换位思考,说说容易,做起来难。当初鼓起勇气,提起笔去完成《别和青春期的孩子较劲》,就是想告诉家长,正确认识孩子在成长过程中的过错,对孩子多一点宽容,对自己多一些反思,给青春期与更年期的碰撞以缓冲。今天我更想告诉我的同行们,当学生发现和认可你对他的理解时,他不但会心甘情愿地接受和尊敬你,而且接下来你的教导、指点,甚至是批评,他都会“言听计从”了。前不久在学校教学楼里看到这样一幕:一个学生从办公室里跑出来,撞到了一位女老师,这位老师十分不悦,虎着脸把这个学生狠狠教训了一顿。看到那个学生满脸的惊恐,我不禁心中暗暗感叹:如果这时候您能安抚并提醒他几句,表达“不是因为撞了我,而是这样跑不安全”的意思,学生在内疚的同时一定会增加对您这位和蔼、友善的老师的敬意。给学生台阶下,其实也是老师给自己台阶下,让学生难堪绝不是老师的胜利。

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去年我校举办第二届“读书节”活动,我触景生情,写了一首小诗:我不愿做一支蜡烛/努力释放/当火焰烧尽/黑暗便是我生命的归宿。/我不愿做一颗露珠/可爱晶莹/当太阳升起/消失便是我演出的结束。/我愿意做一棵小树/四季无香/却饱吸雨露/成长就是我青春在跳舞。/我愿意做一本书/不染俗尘/却心有灵犀/博学就是我理想在征途!

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